MosaicoEducação
ProdutoO que mudaA jornadaCapacidadesPara quem
EntrarAgendar demonstração
Tecnologia a serviço da inclusão

A educação especial da rede, organizada.

Planos, atendimentos e o histórico de cada estudante em um só lugar. A escola registra o dia a dia; a secretaria acompanha prazos, cobertura e necessidades da rede.

  1. 01Histórico do estudante
  2. 02Planos e atendimentos
  3. 03Prazos e alertas
  4. 04Indicadores da rede
Agendar demonstração Ver a plataforma
Dados protegidos Feito para redes públicas
Profissional do AEE acompanha um estudante e registra suas observações
O histórico fica com o estudante, mesmo quando a equipe muda.
Da escola à secretaria, com continuidade para cada estudante
PRODUTO CONCRETO

Veja as telas que sua equipe vai usar.

Estudos de caso, planos, indicadores e planejamento. Conheça o sistema por dentro, com exemplos das telas do dia a dia.

01

A rede inteira em uma visão estratégica

Cobertura, unidades, profissionais e alertas organizados para apoiar decisões executivas.

Interface do produto
ecomosaico.space
Dashboard estratégico do Mosaico com indicadores municipais

Indicadores · Tela da plataforma

Deslize a imagem para explorar toda a tela.

O QUE MUDA QUANDO A REDE SE CONECTA

Cada estudante tem continuidade. A secretaria acompanha a rede.

O que a equipe registra na escola fica disponível para quem continua o atendimento e ajuda a secretaria a acompanhar toda a rede.

NO ACOMPANHAMENTO

Para o estudante e a prática

  • Cada estudante mantém continuidade no acompanhamento
  • Planos deixam de existir como documentos isolados
  • Cada atendimento passa a construir um histórico
  • Profissionais compartilham contexto para dar continuidade
  • Evidências acompanham o percurso do estudante
NA GESTÃO DA REDE

Para a gestão da política pública

  • A Secretaria acompanha cobertura, prazos e lacunas
  • Necessidades recorrentes passam a orientar prioridades
  • Processos e responsabilidades tornam-se acompanháveis
  • Necessidades identificadas podem gerar formação
  • Recursos são planejados com mais informação

Uma prática mais coordenada produz informação melhor.Uma rede mais capaz melhora cada prática.

Veja o que acontece quando essa informação começa a ganhar escala.

DA OBSERVAÇÃO À DECISÃO

Do registro na escola à decisão da secretaria.

Veja como uma observação sobre o estudante ajuda a equipe a continuar o atendimento e orienta as ações da secretaria.

Profissional do AEE registrando uma observação durante o atendimento de um estudante
01
ESTUDANTENa prática
Mesma informação01 / 06
ESTUDANTENecessidade de apoioregistro individual
Demonstração visualMosaico
01
ESTUDANTENa prática

Uma observação vira informação.

A profissional do AEE organiza o que observou com o estudante: contexto, necessidade de apoio, estratégias utilizadas e próximos passos. A experiência deixa de depender apenas de sua memória.

02
ESCOLAEntre atendimentos

A equipe consegue dar continuidade.

Quem acompanha depois compreende o que foi observado, quais apoios foram tentados, como o estudante respondeu e qual é o próximo passo. A informação cria continuidade entre pessoas e atendimentos.

03
COORDENAÇÃONa coordenação

Uma necessidade recorrente aparece.

Registros individuais começam a revelar situações, apoios e dificuldades recorrentes. A coordenação deixa de enxergar apenas casos isolados e identifica padrões — como os 32 registros deste exemplo ilustrativo.

04
REDEEm escala de rede

A informação passa a compor um indicador.

Recorrências de diferentes escolas ganham contexto e viram informação agregada. Distribuição por escola ou território, cobertura, evolução e lacunas tornam-se visíveis — como no indicador ilustrativo de 18%.

05
DECISÃONa gestão

O indicador orienta uma decisão.

A gestão recebe evidências da própria rede para orientar formação, acompanhamento, materiais, recursos ou outras ações. O indicador apoia a decisão; não define a resposta sozinho.

06
ESTUDANTEDe volta à prática

A decisão retorna como uma prática melhor.

Estratégia, formação, material, orientação, recurso ou conhecimento institucional voltam à escola. A capacidade criada na rede melhora a prática com o estudante.

estudante→escola→coordenação→rede→decisão→estudante
CAPACIDADES QUE A REDE PASSA A TER

Planeje equipes, formação e recursos com dados da rede.

Use os registros das escolas para identificar onde faltam profissionais, quais formações oferecer e como distribuir os recursos.

PLANEJAMENTO

Planejar melhor os recursos

Transforme composição da rede, parâmetros e regras de financiamento em cenários para apoiar a alocação de equipes e orçamento.

Calculadora e dimensionamento
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL

Transformar necessidades em formação

Converta padrões identificados na própria rede em ciclos formativos com público, objetivos e acompanhamento definidos.

Formações da rede
MEMÓRIA INSTITUCIONAL

Preservar o conhecimento produzido

Faça orientações, materiais e práticas permanecerem no município, disponíveis para quem dá continuidade à política pública.

Acervo institucional
necessidade identificada→capacidade criada→impacto que retorna à escola
PARA QUEM

Cada pessoa vê o que precisa para a inclusão acontecer.

Equipe da Secretaria de Educação analisando os indicadores consolidados da rede
Secretaria
EXPERIÊNCIA CONECTADA

Transforme evidências em prioridades para toda a rede.

Acompanhe cobertura, identifique lacunas e planeje formação, equipes e recursos com uma visão consolidada.

  • Indicadores da rede
  • Planejamento de recursos
  • Formação continuada
Árvore colorida, símbolo do Mosaico Educação
ECOSSISTEMA MOSAICO

Inclusão não acontece por acaso.
Acontece com gestão.

Organize o atendimento ao estudante, transforme informação em decisão e faça o conhecimento permanecer na sua rede.

Agendar demonstração dharmaedtech@proton.me
MosaicoEducação

Gestão da educação especial para escolas e secretarias.

NavegueProdutoO que mudaA jornada
Contato E-mail (75) 98851-8709 Acessar plataforma
© 2026 Mosaico EducaçãoPaulo Afonso · Bahia · Brasil